志愿者在行动――王璐日志

8月7日

记灾区的孩子

今天是我们工作的第一天，由于余震较多，中国学前教育总会在几个安全的平原地带设立了几个教学点，今天我们的工作任务是被安排到德阳的绵竹县的“友成之家”进行调研。

绵竹象个委屈的孩子，在初次见面的第一天，他们就把眼泪对我们流了个泪满怀。倾诉着它们的不幸。我们就这样伴着淅沥沥的小雨，沿途边看着绵竹的风景边向早来支教的谭老师了解灾区孩子的情况。这里有很多很多的树，远远望去郁郁葱葱的一片，一切似乎又会到了天府之过往日的平静。以前从电视上房屋倒塌的景象已经消失，取而代之的是一排排整齐的帐篷和板房。谭老师说这里的大半是从山上刚刚经历过地震转移过来的人，这里的房子也大都因为是危房拆了，为了安全大家全都住在统一安置的板房里，自地震发生以后这里的幼儿园就已经停课了。原因大概是地震发生时孩子们都在幼儿园里目睹了房屋倒塌被吓到或伤到了，幼儿园考虑安全方面就停课了。想到孩子们那么小就经历了如此惨重的生死劫难，幼小的心灵怎能承受如此沉重的打击？也就是说这里的孩子一定会有不同程度上的心理问题。我不由自主的为他们紧张起来。

大约一个半小时之后我们到达了目的地——“友成之家”。这里是由七八个白帐篷、一个洗手池、一个洗手间组成的独立小院。在雨中已经有一个小朋友在雨里玩了，我赶紧拉开中班的帐篷，主动蹲下来笑呵呵的对他说：“你好，小朋友，你叫什么名字，我们一起玩好吗？”话还没说完，没想到小男孩忽然就哭了起来直哭着要回家。，任凭我怎么哄都不行。接下来的几个小朋友也是这个情况：急噪，无原由的哭泣。还是听一个家长说有几个小朋友地震当天，亲眼看到门前的房屋倒塌后吓到了，自己家的房子也没有了，以后就经常变的爱哭。还有些没哭的小朋友来到帐篷里以后有的不说话，有的就愿意打别的小朋友，还有大部分小朋友在老师的教育活动中到处乱跑、乱叫，象一匹小野马一样怎样说他都不听。这些孩子的行为比我想象中还复杂。

我想这群可怜的孩子在不久的以前一定也是一群可爱、活泼、爱笑的孩子。正是因为地震，才让他们失去了安全感。要怎样做才能让他们不在忧郁、不在哭泣。要怎样做才能让他们重树信心、重展笑容也许就是接下来我应该做的工作吧。

所有这些特殊性告诉了我，对这些幼儿的教育，远远不是上节教育活动那么简单，因为在这些孩子身上会发生太多的突发事件。我开始认真的思考如何对待这群特殊的孩子？我现在要做的是必须提高自己的认识，充分了解孩子的心理问题，根据主要问题设计解决心理问题的课程，在教学准备中需要就地取材，并在教学活动中需要随机应变，在教学组织中需要坐怀不乱。

我不知道自己会做成什么样？但是我会认真的迎接这一个挑战！因为我不愿再看到孩子们哭泣，不愿再看到他们惊恐的眼神，我想用自己的努力帮助他们永远抹去生命中黑色的记忆！

孩子你准备好了吗？让我们一起加油吧。