8-9（周六）

今天学校放假，但是富有爱心的老师只为肩上的那份责任，牺牲了休息时间列队迎接我们的到来，虽然大雨瓢泼，但是培训的热情丝毫未有递减： 在相互的学习与交流中，我们分别介绍了音乐、美术游戏的基本要点和日常范例。首先，从帮助当地老师提高分析教材的能力入手，以青岛市纲要对美术游戏的要求出发，我与在座的老师一起逐字逐段研究，分析同一位置的词汇的侧重点在哪里；在经验介绍中，我将在日常教学中所自己研制的“教法小窍门”、“好用的泥卡”、区角环境布置的实例，一一作了讲解和示范。在看似闲聊中，自己的一些有关美术活动教育的理念，毫无保留的与她们分享，衷心的希望她们能在日后实际教学中有所感悟、有所体会。

  8-11（周一）

今天，友诚之家来了二十个孩子，可爱又乖巧的玲玲是第一个来的，随后思妍、娇娇、瑞瑞也来到了帐篷里。他们乖巧、有规矩的在帐篷里自由活动，大人们则在一旁细心的作好登记。此情此景，我想：在这一张张大大小小的笑脸之后，是一颗颗刚刚遭受到被地震恐吓过的碎弱心灵，然而大人们对孩子的关爱铸成了一道密不透风的长城，让孩子们将地震所带来的伤害降低到最低点。我想志愿者的心愿是让所有的需要帮助的同胞有重新站起来的自信。也许，爱会抚平一切；可能，教育会拯救所有的灾难。

8-12（周二）

昨天在集体活动中，我发现孩子的倾听习惯比较弱。于是今天我将注意力训练作为重点：游戏从“指五官”开始，此时孩子们的注意力还是很分散，小眼睛各看各的光景，小手搭在靠背上、小脚漫无目的的向前伸……慢慢的，随着“伸出手指头，放到鼻子上，指嘴巴！”不断的被孩子们感兴趣、不知不觉中从喜欢跟着老师从指眼睛、耳朵、鼻子到指肩膀、膝盖、脚，到全体跟着老师的小手从小脚爬到身体的各个部位，清脆的声音整齐而有序的回响在帐篷里面。

感受到孩子们的能力有点滴的提高，我的心里真高兴！