孩子的泛灵心理与教育

皮亚杰认为，幼儿期的孩子普遍具有一种独特的心理现象——泛灵心理。泛灵心理就是把所有事物视为有生命和有意想的东西的一种心理倾向。在幼儿心目中，他身边的花草树木，家里的家具、电器，天上飘的白云，路上行走的汽车等都和自己一样，是有思想有情感有意识。因此，我们常看到这个时期的孩子与枕头“谈心”，与布娃娃、不熊“讲话”等等现象也就不足为怪了。

   幼儿时期的孩子是好奇的。我们可以根据孩子具有泛灵心理的特点，采用拟人化的方法间接地回答这个时期的孩子难以理解的问题。比如，孩子问“月亮为什么跟着我走?”你可以这样回答他：“大概是月亮喜欢你”，所以跟着你走。我们还可以利用幼儿的泛灵心理来培养他们的同情心、爱心等。如，在教育孩子必要把小椅子弄坏时，可以对孩子这样说：“小椅子如果被摔坏了，一定会很痛的如果它的腿断了，走起路来多难受啊！”孩子听了以后印象会非常深刻，这样，也就容易形成爱护物品、爱护环境卫生的良好习惯。

教育孩子爱护花草、树木、爱好动物、及爱护和关心小朋友也可以这样做。